Hola lectores/as:
Después del día de ayer, continuamos con nuestras clases:
- 4ª Hora (3º ESO C – Nieves):
Con este grupo ya hemos acabado los contenidos teóricos sobre el Clasicismo y sus compositores correspondientes, por lo que comenzamos directamente con la preparación de la dramatización u obra de teatro «La Batuta de Hugo».
Para ello, la profesora pide voluntarios para representar a los personajes que aparecen en la historia, al principio apenas se ofrecen tres o cuatro alumnos, pero tras un poquito de presión por parte de la profesora, la mayoría quiere participar.
Una vez repartidos los papeles, comenzamos a leer el texto, cada uno su personaje, mientras vamos parando y aconsejándoles como deben actuar en cada momento para que la representación parezca lo más realista posible.
Esto nos lleva prácticamente toda la hora, por lo que continuaremos en la siguiente sesión.
- 5ª Hora (1º Bachillerato – Nieves):
Comenzamos esta clase haciendo un pequeño recordatorio de las canciones que tocarán el día 6 de mayo (Día de la Música): Summertime (incluyendo violín, flauta travesera y saxofón) y Every breath you take.
Dichas canciones no serán ensayadas esta semana, ya que faltan muchos alumnos por estar de excursión, a lo que la profesora prefiere que estén todos/as para rematarlas y mientras, poder avanzar con otros contenidos.
Los contenidos con los que comenzamos en esta sesión es la famosa Serie de quintas, característica del S. XVII (periodo musical Barroco). A través de ella, van a aprender a tocar un pequeño estudio de Haendel, para ello, la profesora utiliza la siguiente metodología:
En primer lugar, le enseñamos en los teclados los acordes de LA, RE, SOL, DO, FA, SI, MI y LA. A continuación, aprenden los mismos acordes pero realizando la primera inversión en los acordes de RE, DO, SI y LA, puesto que es más fácil para ellos/as tocarlos así, ya que no tienen que desplazar la mano.
Una vez aprendida la mano izquierda, le enseñamos la melodía que llevará la mano derecha y la ensayan por separado.
La clase acaba y al alumnado se le ha pasado bastante rápido la sesión, por lo que mañana continuaremos con esto.
- 6ª Hora (3º ESO B – Nieves):
La profesora comienza la clase felicitando al alumnado por la mejoría en cuanto al comportamiento desde principios de curso al día de hoy. Han hablado entre varios profesores y la mayoría ha notado el cambio, por lo que están bastante contentos/as.
A continuación, hacemos un repaso de la sesión anterior sobre el Clasicismo y seguimos con los vídeos sobre las obras de Mozart, los cuales ya han sido mencionados en este blog al haberlos visionado con los otros cursos de 3º de ESO.
Me llama bastante la atención un vídeo nuevo seleccionado por la profesora sobre la obra de Mozart, Réquiem, concretamente sobre el movimiento Confutatis, ya que a través de una escena de la película «Amadeus», va mostrando lo que Mozart va imaginando en su cabeza según va componiendo. A continuación dejo el enlace de dicho vídeo:
– Confutatis K626.
Finalmente, para terminar la sesión, el alumnado insiste en ver un corto elaborado por alumnos de esta clase y ganador del Segundo Premio al Mejor Cortometraje Extremeño en el III International Youth Film Festival Plasencia Encorto – Realizado por los alumnos de la asignatura Cultura Audiovisual en Extremadura de 3º ESO del IES El Brocense (Cáceres)
También dejo el enlace por si tenéis curiosidad. En mi opinión es muy gracioso y divertido:
Sin más, esto ha sido todo por hoy, ¡hasta mañana lectores/as!
rocioiglesiaspracticasmufpes2016 